Sách Tình huống giáo dục công dân 10: Đánh thức triết học mới

giáo dục công dân 10

“Sai một ly”, “đi” cả quá trình tiến hóa loài người!

Sự cải cách giáo dục đã được triển khai trong năm học mới và một cuốn sách mới về môn Giáo dục công dân 10 đã được ra mắt để đáp ứng chương trình này. Cuốn sách mới này do Mai Văn Bính chủ biên, bao gồm những bài giảng “nhập môn” về triết học và đạo đức học với những ví dụ sống động và mang tính sư phạm cao.

Tuy nhiên, ngay sau khi cuốn sách mới này được triển khai, nhiều nguồn tin cho biết đã xuất hiện những cuốn sách hướng dẫn, bồi dưỡng, và tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau, trong đó có cuốn Tình huống GDCD 10 của NXB Giáo dục.

Đáng chú ý là cuốn sách này không chỉ thu hút sự chú ý vì là một tác phẩm của Bộ, mà còn vì sự đóng góp của hai tác giả đã tham gia vào việc biên soạn SGK.

Chưa đầy một tháng kể từ khi năm học mới bắt đầu, chúng tôi đã nhận được nhiều phản ứng từ giáo viên và học sinh về việc vô số lỗi đáng chú ý trong cuốn sách Tình huống…

Những lỗi đáng lưu ý

Trang 12 của cuốn sách này có một bài viết về quá trình tiến hóa loài người, với “sự kiện” đầu tiên là “Bàn tay trở thành công cụ lao động”.

Chỉ với một kiến thức phổ thông như vậy, chúng ta cũng biết rằng công cụ lao động là một phương tiện truyền sức lao động của con người đến đối tác. Điều này không có nghĩa là nó là một phần của cơ thể con người. Sự tiến hóa của con người đã xảy ra vì con người không chỉ sử dụng tay và các phần khác trên cơ thể để làm công cụ lao động, như làm với chân, răng để bẻ, cắt cây… mà còn sử dụng các công cụ khác như dao, rìu, cưa…

xem thêm  9 Thói Quen Của Người Giàu Mà Bạn Nên Biết

Vậy sao lại có một lỗi cơ bản như vậy? Bài viết được chú thích là “theo sách Sinh học lớp 12, NXB GD, tái bản năm 2005”. Tôi đã mua cuốn sách Sinh học lớp 12 và tìm thấy trang 125 ghi nguyên văn “Bàn tay trở thành cơ quan chế tác công cụ lao động”. Thật không thể tin được. Người viết cuốn sách Tình huống đã chủ quan “cắt bớt” mấy từ “cơ quan chế tác” để làm gọn! Sai một ly, biến con người thành… con vật!

Ngoài ra, cuốn sách này còn nhiều lỗi khác về nội dung và kiến thức cơ bản. Trang 24 chứa một câu chuyện kinh điển trong văn học về Vua Salomon xử kiện. Tuy nhiên, tác giả hiểu sai nội dung câu chuyện và khái niệm mâu thuẫn trong sách giáo khoa.

Mấu chốt của câu chuyện này nằm ở bản năng của người mẹ, chứ không phải là mâu thuẫn biện chứng. Do đó, tất cả các câu hỏi liên quan đến tình huống này đều không chính xác. Nhiều tình huống khác cũng bị hiểu sai như vậy (ví dụ tình huống 2 trên trang 25).

Có rất nhiều lỗi mà học sinh trung học thường gặp phải khi học triết học, và rất nhiều trong số đó xuất hiện trong cuốn sách này.

Cẩu thả và thiếu cân nhắc

Trang 17 của cuốn sách dẫn ra một đoạn trong phần mở đầu của Thần thoại Hy Lạp. Tuy nhiên, tác giả lại đặt ra những câu hỏi mà đoạn trích trên không đề cập đến. Điều này đã tạo nên sự nhầm lẫn và không chính xác.

xem thêm  Những lời chúc rượu tuyệt vời - Tự tin điều khiển không khí tiệc tùng

Hơn nữa, tác giả còn yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức từ Thần thoại để giải thích vì sao thế giới ban đầu chỉ có sự hỗn loạn và từ đó sinh ra những điều kỳ lạ. Điều này chỉ cho thấy tác giả không chỉ theo lập trường duy tâm, mà còn viết sách để tuyên truyền lập trường này.

Có thể nêu ra hàng chục tình huống mà không chỉ ngớ ngẩn mà còn không phù hợp với nội dung của bài học.

Ngoài ra, còn có những lỗi về từ ngữ và chính tả. Trang 34, tác giả sử dụng cụm từ “phủ định tình bạn”, không chỉ sai về triết học mà còn sai về ngữ pháp tiếng Việt. Chúng ta không nói hoặc viết “phủ định tình bạn” mà chỉ nói hoặc viết “phủ nhận tình bạn” thôi.

Nếu chỉ kể những lỗi cơ bản đó, chúng tôi đã thấy đủ để biết giá trị của cuốn sách này là thế nào.

FAQs

Tại sao cuốn sách Tình huống GDCD 10 lại có nhiều lỗi?

Cuốn sách này đã gặp phải nhiều lỗi về nội dung và kiến thức cơ bản. Có thể do thiếu cẩn thận trong quá trình soạn thảo, dẫn đến việc thông tin không được kiểm tra kỹ lưỡng. Điều này đã gây ra sự bất hợp lý và không chính xác trong cuốn sách.

Conclusion

Cuốn sách Tình huống giáo dục công dân 10 đã thu hút sự chú ý trong cộng đồng giáo dục nhưng đáng tiếc là nó chứa nhiều lỗi và không phù hợp với nội dung giáo khoa. Những lỗi đó không chỉ ảnh hưởng đến kiến thức của học sinh mà còn ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Hy vọng rằng những lỗi này sẽ được khắc phục để cuốn sách có thể phục vụ tốt hơn cho việc giảng dạy và học tập.